· ·设为首页 ·加入收藏 ·网站地图 ·会员中心 ·取回密码·
您现在的位置: 衡阳市职业中专 >> 教师园地 >> 教工之家 >> 文章正文 今天是:
树立创新意识 培养创新能力
作者:王乃千    文章来源:本站原创    点击数:    更新时间:2015/11/25    
          ★★★ 【字体:

    中国共产党十八届五中全会通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》指出:创新是引领发展的第一动力。要把创新摆在国家发展全局的核心位置,让创新贯穿党和国家一切工作,让创新在全社会蔚然成风。

    改革开放以来,中国经济社会快速发展,一直保持中高速增长,中国已成为世界第二大经济体,已经从低收入国家迈入中等收入国家行列。但在国际发展竞争日趋激烈和我国发展动力转换的形势下,过去那种以廉价劳动力为优势,以牺牲环境和透支资源为代价的发展模式已经走到了尽头。这就需要创造新的发展模式,实施创新驱动发展战略,必须把发展的基点放在创新上,激发创新创业活力,推动大众创业、万众创新,释放新需求,创造新供给,推动新技术、新产业、新业态蓬勃发展,加快实现发展动力转换,形成促进创新的体制架构,塑造更多依靠创新驱动、更多发挥先发优势的引领型发展。

    创新不是凭空臆造的,它是建立在知识的传播、转化和应用基础之上的,而这一切又深深扎根于教育。从国际经验看,凡是跨越中等收入陷阱的国家,如韩国、日本、新加坡等等,都是依靠教育的力量,依靠创新取得成功的。因此,全面提高国民的创新意识和创新能力,首先必须从教育入手,大力提倡和实施教育创新与创新教育,培养出与经济社会发展相适应的、能顺应时代潮流的、具有创新意识和创新能力的高素质人才,进而提高整个中华民族的创新水平。

    在全面提倡和实施创新发展的新时期,必须发挥教育与科技创新在全面创新中的引领作用,推动大众创业、万众创新,这是时代赋予教育工作者,尤其是职业教育工作者的使命、责任和义务。如何引导学生树立创新意识,培养创新能力,是全体教育工作者亟待解决的首要问题。从人才成长与科学研究的规律来看,笔者认为,创新教育尤其应该从以下四个方面下功夫。

  一是保护学生的好奇心。好奇心是打开未知世界之门的金钥匙,提出问题比解决问题更重要。学生尤其是未成年的学生对大千世界充满好奇,具有强烈的求知欲望。因此,作为教育者,应该保护学生的好奇心,让学生养成提问的习惯,养成打破砂锅问到期的精神,鼓励学生探究思考,树立敢为人先的创新意识。

  二是尊重学生的差异性。每个人都是一个世界,每个人都有不同的潜力和可能。整齐划一的教育,分数第一的学校,永远也培养不出具有创造性的人才。好的教育应该让每个生命成为最好的自己,应该给每个人最大的发展空间,帮助每个人发现自己的特长和优势。

  三是树立学生的自信心。自信是迈向成功的第一步,也是最重要、最关键的一步。教育者应该帮助学生建立起“天生我才必有用”的自信心,鼓励学生向未知的世界挑战,向自己的潜能挑战,让自己的潜能得到最大的发挥,让学生享受成功的喜悦。

  四是培养学生的意志力。科学研究与创造的过程是漫长、艰难而又复杂的过程,不可能一帆风顺,任何急功近利、心浮气躁都不可能有所成就。因此,教育者应努力培养学生坚韧不拔的意志品质,不达目的决不罢休的精神,让学生学会顽强地应对种种困难复杂的局面,学会在逆境中生活,增强抗挫能力,永不言败,永不放弃。

文章录入:jwk    责任编辑:jwk 
  • 上一篇文章:

  • 下一篇文章:
  • 发表评论】【加入收藏】【告诉好友】【打印此文】【关闭窗口
    网友评论:(只显示最新10条。评论内容只代表网友观点,与本站立场无关!)